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PALEOGRAFIA LATINA (PROF. CHERUBINI) 6 CFU STUDI STORICI 2011/2012
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PALEOGRAFIA LATINA (PROF. CHERUBINI) 6 CFU STUDI STORICI 2011/2012
“Dalla carolina alla stampa”. Il corso intende affrontare uno degli snodi principali della paleografia latina: il ritorno all’unità grafica dopo la lunga stagione del particolarismo grafico. Dopo una prima informazione generale su la storia della disciplina, gli specifici metodi d’analisi e la terminologia specifica che la contraddistinguono, la periodizzazione e un breve riepilogo della storia della scrittura latina dalle origini all’età carolingia, verrà affrontato il tema della scrittura unitaria dell’Europa di lingua latina dal IX secolo sino alla piena età umanistica e all’invenzione e all’affermazione della stampa a caratteri mobili. Particolare attenzione verrà posta al sistema abbreviativo e alle tecniche di lettura che contraddistinguono soprattutto il periodo della Scolastica. Verranno infine forniti gli strumenti per un primo approccio alla lettura, alla datazione e alla localizzazione dei manoscritti tardomedievali.
Testi consigliati
1)PAOLO CHERUBINI – ALESSANDRO PRATESI, Paleografia latina. L’avventura grafica del mondo occidentale, Città del Vaticano, Scuola Vaticana di Paleografia, Diplomatica e Archivistica, 2010 (Littera Antiqua, 16);
2)A scelta la lettura di uno dei seguenti saggi:
a)ATTILIO BARTOLI LANGELI, Scritture e libri da Alcuino a Gutenberg, in Storia d’Europa, III. Il Medioevo, a cura di Gherardo Ortalli, Torino, UTET, 1994, pp. 935-983;
b)STEFANO ZAMPONI, La scrittura del libro nel Duecento, in Civiltà Comunale: Libro, Scrittura, Documento. Atti del Convegno Genova, 8-11 novembre 1988, Genova, Società ligure di storia patria, 1989 (Atti della Società ligure di storia patria, XXIX [CIII], fasc. II), pp. 315-354;
c)PAOLO CHERUBINI, Il numero come elemento di disturbo:ipotesi sull’evoluzione della mercantesca, in Lo scaffale della biblioteca scientifica in volgare (secoli XIII-XVI). Atti del Convegno (Matera, 14-15 ottobre 2004), Firenze, SISMEL – Edizioni del Galluzzo, 2006 (Micrologus’ Library, 16), pp. 313-339.
3)Durante le lezioni si svolgeranno esercitazioni di lettura per le quali è indispensabile fornirsi fin dall’inizio delle Tavole disponibili presso il centro stampa; presso il medesimo centro sono disponibili anche le fotocopie degli articoli di cui al punto 2.
Esame
La prova d’esame verterà sulla verifica della capacità di lettura, datazione e localizzazione da parte dello studente di alcune scritture prese in esame durante le lezioni, nonché della conoscenza dei processi storici e linguistici che determinarono il passaggio da una tipologia scrittoria a un’altra e delle problematiche paleografiche inerenti il periodo preso in considerazione.
Testi consigliati
1)PAOLO CHERUBINI – ALESSANDRO PRATESI, Paleografia latina. L’avventura grafica del mondo occidentale, Città del Vaticano, Scuola Vaticana di Paleografia, Diplomatica e Archivistica, 2010 (Littera Antiqua, 16);
2)A scelta la lettura di uno dei seguenti saggi:
a)ATTILIO BARTOLI LANGELI, Scritture e libri da Alcuino a Gutenberg, in Storia d’Europa, III. Il Medioevo, a cura di Gherardo Ortalli, Torino, UTET, 1994, pp. 935-983;
b)STEFANO ZAMPONI, La scrittura del libro nel Duecento, in Civiltà Comunale: Libro, Scrittura, Documento. Atti del Convegno Genova, 8-11 novembre 1988, Genova, Società ligure di storia patria, 1989 (Atti della Società ligure di storia patria, XXIX [CIII], fasc. II), pp. 315-354;
c)PAOLO CHERUBINI, Il numero come elemento di disturbo:ipotesi sull’evoluzione della mercantesca, in Lo scaffale della biblioteca scientifica in volgare (secoli XIII-XVI). Atti del Convegno (Matera, 14-15 ottobre 2004), Firenze, SISMEL – Edizioni del Galluzzo, 2006 (Micrologus’ Library, 16), pp. 313-339.
3)Durante le lezioni si svolgeranno esercitazioni di lettura per le quali è indispensabile fornirsi fin dall’inizio delle Tavole disponibili presso il centro stampa; presso il medesimo centro sono disponibili anche le fotocopie degli articoli di cui al punto 2.
Esame
La prova d’esame verterà sulla verifica della capacità di lettura, datazione e localizzazione da parte dello studente di alcune scritture prese in esame durante le lezioni, nonché della conoscenza dei processi storici e linguistici che determinarono il passaggio da una tipologia scrittoria a un’altra e delle problematiche paleografiche inerenti il periodo preso in considerazione.
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